Isabela Aiko Koguishi venceu competição promovida pela Fundação Japão, que reuniu mais de 1,1 mil estudantes de cinco unidades da Federação; obra será publicada em calendário de 2027
A pequena Isabela Aiko Koguishi, de 8 anos, moradora de Assaí, no Norte do Paraná, conquistou o primeiro lugar no concurso de desenho promovido pela Fundação Japão em São Paulo. A competição reuniu 1.109 estudantes de língua japonesa de instituições públicas e privadas do Amazonas, Pará, Paraná, São Paulo e Distrito Federal.
Com o tema “O que me ajuda a aprender japonês”, a edição de 2026 incentivou crianças e adolescentes a retratarem experiências relacionadas ao aprendizado do idioma. Isabela venceu com o desenho “Bon odori com a família”, inspirado em uma tradição japonesa presente em seu cotidiano.
O Bon odori é uma celebração tradicional japonesa realizada durante o verão, marcada por apresentações de dança e música em homenagem aos antepassados. Para a estudante paranaense, a festividade também representa momentos de convivência familiar e uma oportunidade de ampliar seus conhecimentos da língua japonesa.
Isabela conta que participa frequentemente das celebrações com seus familiares e que as músicas contribuem para o reconhecimento de palavras e expressões do idioma. “Pelas músicas serem totalmente em japonês, me ajuda a reconhecer algumas palavras populares, como maneki-neko (gato que acena)”, conta.
Além da obra vencedora, outros 11 desenhos foram selecionados pela organização. Os 12 trabalhos irão integrar o calendário de 2027 da Fundação Japão em São Paulo e serão apresentados em uma exposição na sede da instituição, prevista para começar em fevereiro do próximo ano.
Concurso valoriza o ensino da língua japonesa
Criado em 1999, o concurso de desenho da Fundação Japão já recebeu mais de 15 mil inscrições ao longo de sua história. A iniciativa busca estimular o interesse pelo idioma e divulgar a presença da cultura japonesa em diferentes regiões brasileiras.
Atualmente, o ensino da língua japonesa está presente em escolas públicas e privadas do país. No Amazonas, existem escolas estaduais bilíngues em português e japonês. Já no Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro e Distrito Federal, instituições públicas também oferecem aulas gratuitas do idioma.
A competição permite que estudantes compartilhem suas experiências culturais por meio da arte, mostrando como tradições, músicas e atividades familiares podem contribuir para o aprendizado.
A conquista de Isabela também dá destaque a Assaí, município do Norte do Paraná com forte influência da imigração japonesa, e demonstra como a preservação das tradições culturais pode estar associada à educação das novas gerações.
Com informações da Fundação Japão em São Paulo.
